嬰兒認知指導活動(dòng)設計與組織簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-04-08 13:58
來(lái)源：京東
作者：京東
嬰兒認知指導活動(dòng)設計與組織
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內容簡(jiǎn)介: 嬰兒認知是一個(gè)極具吸引力的研究?jì)热??？茖W(xué)、有效的嬰兒認知指導活動(dòng)將有助于嬰兒的發(fā)展?！秼雰赫J知指導活動(dòng)設計與組織》將過(guò)去多年來(lái)的研究和實(shí)踐中累積的成果呈現出來(lái)，幫助讀者學(xué)會(huì )設計和組織符合嬰兒認識發(fā)展的特點(diǎn)和規律的指導活動(dòng)，讓0～3歲成為嬰兒的開(kāi)端。
《嬰兒認知指導活動(dòng)設計與組織》針對幼兒園親子班、早教機構的實(shí)際需要，詳細地闡述了0～3歲嬰兒認知發(fā)展的特點(diǎn)和規律，以及針對嬰兒應具備的各個(gè)核心能力開(kāi)展有效指導活動(dòng)的設計與組織的方法，其中還呈現了大量的活動(dòng)案例。
《嬰兒認知指導活動(dòng)設計與組織》可作為高職高專(zhuān)、幼師中專(zhuān)早期教育專(zhuān)業(yè)和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（早期教育方向）的教學(xué)用書(shū)，也可以作為各早教機構的基礎性教材，同時(shí)可以供希望了解嬰兒認知發(fā)展和指導活動(dòng)設計的家長(cháng)的閱讀。
《嬰兒認知指導活動(dòng)設計與組織》針對幼兒園親子班、早教機構的實(shí)際需要，詳細地闡述了0～3歲嬰兒認知發(fā)展的特點(diǎn)和規律，以及針對嬰兒應具備的各個(gè)核心能力開(kāi)展有效指導活動(dòng)的設計與組織的方法，其中還呈現了大量的活動(dòng)案例。
《嬰兒認知指導活動(dòng)設計與組織》可作為高職高專(zhuān)、幼師中專(zhuān)早期教育專(zhuān)業(yè)和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（早期教育方向）的教學(xué)用書(shū)，也可以作為各早教機構的基礎性教材，同時(shí)可以供希望了解嬰兒認知發(fā)展和指導活動(dòng)設計的家長(cháng)的閱讀。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:理論篇
單元一 嬰兒認知發(fā)展的概述
一、嬰兒認知的發(fā)展
二、影響嬰兒認知發(fā)展的因素
三、嬰兒認知發(fā)展的相關(guān)學(xué)說(shuō)
實(shí)踐篇
單元二 嬰兒視覺(jué)訓練指導活動(dòng)設計與組織
一、視覺(jué)
二、嬰兒視覺(jué)是怎樣發(fā)展的
三、嬰兒視覺(jué)訓練指導活動(dòng)的主要內容
四、培養嬰兒視覺(jué)應注意的幾個(gè)問(wèn)題
單元三 嬰兒聽(tīng)覺(jué)訓練指導活動(dòng)的設計與組織
一、聽(tīng)覺(jué)
二、嬰兒聽(tīng)覺(jué)是怎樣發(fā)展的
三、嬰兒聽(tīng)覺(jué)訓練指導活動(dòng)的主要內容
四、保護嬰兒聽(tīng)覺(jué)應注意的幾個(gè)問(wèn)題
單元四 嬰兒數與量認知指導活動(dòng)的設計與組織
一、數與量
二、嬰兒數與量是怎么樣發(fā)展的？
三、嬰兒數與量認知指導活動(dòng)的主要內容
四、培養嬰兒數與量能力的幾點(diǎn)建議
單元五 嬰兒時(shí)間認知指導活動(dòng)的設計與組織
一、時(shí)間認知
二、嬰兒時(shí)間認知是怎樣發(fā)展的
三、嬰兒時(shí)間認知指導活動(dòng)的主要內容
四、如何培養嬰幼兒的時(shí)間認知
單元六 嬰兒空間認知指導活動(dòng)的設計與組織
一、空間認知
二、嬰兒空間認知是怎樣發(fā)展的
三、嬰兒空間認知指導活動(dòng)的主要內容
四、如何發(fā)展嬰兒空間認知
單元七 嬰兒數理邏輯能力指導活動(dòng)的設計與組織
一、數理邏輯能力
二、嬰兒數理邏輯能力是怎樣發(fā)展的
三、嬰兒數理邏輯指導活動(dòng)的主要內容
四、培養嬰兒數理邏輯能力的幾點(diǎn)建議
案例篇——活動(dòng)案例選編
案例一 點(diǎn)點(diǎn)樂(lè )
案例二 動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦
案例三 多多少少
案例四 分蛋糕
案例五 快樂(lè )的毛毛蟲(chóng)
案例六 禮物大派送
案例七 里里外外
案例八 毛毛球不見(jiàn)了
案例九 排隊啦
案例十 糖果探險之旅
案例十一 小球滾滾
案例十二 小熊的生日禮物
案例十三 有趣的圖形
案例十四 排序
案例十五 表征
案例十六 分類(lèi)二一按物體的物理特征等
案例十七 客體永久性
案例十八
一一對應——常見(jiàn)事物相關(guān)匹配
參考文獻
單元一 嬰兒認知發(fā)展的概述
一、嬰兒認知的發(fā)展
二、影響嬰兒認知發(fā)展的因素
三、嬰兒認知發(fā)展的相關(guān)學(xué)說(shuō)
實(shí)踐篇
單元二 嬰兒視覺(jué)訓練指導活動(dòng)設計與組織
一、視覺(jué)
二、嬰兒視覺(jué)是怎樣發(fā)展的
三、嬰兒視覺(jué)訓練指導活動(dòng)的主要內容
四、培養嬰兒視覺(jué)應注意的幾個(gè)問(wèn)題
單元三 嬰兒聽(tīng)覺(jué)訓練指導活動(dòng)的設計與組織
一、聽(tīng)覺(jué)
二、嬰兒聽(tīng)覺(jué)是怎樣發(fā)展的
三、嬰兒聽(tīng)覺(jué)訓練指導活動(dòng)的主要內容
四、保護嬰兒聽(tīng)覺(jué)應注意的幾個(gè)問(wèn)題
單元四 嬰兒數與量認知指導活動(dòng)的設計與組織
一、數與量
二、嬰兒數與量是怎么樣發(fā)展的？
三、嬰兒數與量認知指導活動(dòng)的主要內容
四、培養嬰兒數與量能力的幾點(diǎn)建議
單元五 嬰兒時(shí)間認知指導活動(dòng)的設計與組織
一、時(shí)間認知
二、嬰兒時(shí)間認知是怎樣發(fā)展的
三、嬰兒時(shí)間認知指導活動(dòng)的主要內容
四、如何培養嬰幼兒的時(shí)間認知
單元六 嬰兒空間認知指導活動(dòng)的設計與組織
一、空間認知
二、嬰兒空間認知是怎樣發(fā)展的
三、嬰兒空間認知指導活動(dòng)的主要內容
四、如何發(fā)展嬰兒空間認知
單元七 嬰兒數理邏輯能力指導活動(dòng)的設計與組織
一、數理邏輯能力
二、嬰兒數理邏輯能力是怎樣發(fā)展的
三、嬰兒數理邏輯指導活動(dòng)的主要內容
四、培養嬰兒數理邏輯能力的幾點(diǎn)建議
案例篇——活動(dòng)案例選編
案例一 點(diǎn)點(diǎn)樂(lè )
案例二 動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦
案例三 多多少少
案例四 分蛋糕
案例五 快樂(lè )的毛毛蟲(chóng)
案例六 禮物大派送
案例七 里里外外
案例八 毛毛球不見(jiàn)了
案例九 排隊啦
案例十 糖果探險之旅
案例十一 小球滾滾
案例十二 小熊的生日禮物
案例十三 有趣的圖形
案例十四 排序
案例十五 表征
案例十六 分類(lèi)二一按物體的物理特征等
案例十七 客體永久性
案例十八
一一對應——常見(jiàn)事物相關(guān)匹配
參考文獻
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