名師手把手初中生優(yōu)秀作文輕松寫(xiě)簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-31 11:14
來(lái)源：京東
作者：京東
名師手把手初中生優(yōu)秀作文輕松寫(xiě)
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內容簡(jiǎn)介: 《名師手把手初中生優(yōu)秀作文輕松寫(xiě)》由著(zhù)名作文教育專(zhuān)家徐林主編，集合了國內三十多位中學(xué)一線(xiàn)骨干教師多年的作文教學(xué)實(shí)踐成果，緊扣新課標要求，貼近目前中學(xué)作文教學(xué)實(shí)際。本系列叢書(shū)共3冊，合起來(lái)是一個(gè)整體；分開(kāi)看，每?jì)杂指饔袀戎?，分別從命題形式、文體特征、內容題材等方面來(lái)分類(lèi)，更有專(zhuān)題訓練，以滿(mǎn)足不同層次的需求。本系列書(shū)既是優(yōu)秀的范文集，更是具有作文教材性質(zhì)的輔導用書(shū)，可作為學(xué)生課外自學(xué)和老師課內輔導用書(shū)。
目錄:
第一章 名師手把手六步輕松寫(xiě)出優(yōu)秀作文
第一步 留心觀(guān)察，積累素材
一、直接從現實(shí)生活中取材
二、從課外閱讀中豐富寫(xiě)作素材
三、學(xué)會(huì )甄別和選擇材料
你是我的太陽(yáng)
第二步 寫(xiě)好經(jīng)過(guò)，條理清晰
一、確立中心，鎖定重點(diǎn)
二、組織材料，安排順序
三、過(guò)渡銜接，連貫自然
小小的彈珠
第三步 分清主次，詳略得當
一、緊扣中心，精心裁剪
二、把握標準，分清主次
三、重點(diǎn)突出，疏密有致
爸爸是個(gè)環(huán)衛工
第四步 按照條理，安排順序
一、自然順序
二、空間轉換
三、內在聯(lián)系
考場(chǎng)求援記
第五步 有感而發(fā)，真情動(dòng)人
一、觀(guān)察體驗，豐富情感
二、運用細節，抒發(fā)真情
三、巧妙構思，情感跌宕
愛(ài)的真諦
第六步 聯(lián)想想象，富有新意
一、聯(lián)想和想象要為中心服務(wù)
二、聯(lián)想和想象要有現實(shí)依據
三、聯(lián)想和想象要打破定式
追尋那漸遠的背影
……
第二章 記事篇·敘述精彩生動(dòng)的故事
第三章 寫(xiě)人篇·刻畫(huà)豐滿(mǎn)的人物形象
第四章 寫(xiě)景篇·描寫(xiě)優(yōu)美動(dòng)人的景物
第五章 狀物篇·狀寫(xiě)栩栩如生的事物
第六章 想象篇·展開(kāi)大膽想象的翅膀
第七章 論說(shuō)篇·論說(shuō)深刻的社會(huì )哲理
第八章 說(shuō)明篇·說(shuō)明自然萬(wàn)物的秩序
第九章 抒情篇·抒寫(xiě)胸中萬(wàn)點(diǎn)丘壑
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