輕松培養孩子的英語(yǔ)好感度簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-06 11:39
來(lái)源：京東
作者：京東
輕松培養孩子的英語(yǔ)好感度
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編輯推薦: 您是否在糾結，是像身邊的同事、朋友那樣送孩子去英文學(xué)習班，還是自己親自上陣進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，或是干脆等上學(xué)后再跟著(zhù)老師從零學(xué)起？
您是否因為擔心孩子的英語(yǔ)輸在起跑線(xiàn)上，已經(jīng)熱情高漲地囤齊了各種書(shū)單與資源，卻不知從何下手？
您是否在為買(mǎi)了一大堆英文圖書(shū)，孩子卻不愛(ài)閱讀、對英文沒(méi)有興趣而一籌莫展？
您是否了解怎樣利用英文繪本和影音資源才能讓孩子更愛(ài)英文？
你是否在苦惱如何讓喜歡聽(tīng)說(shuō)的孩子同樣愿意進(jìn)行英文寫(xiě)作？
英語(yǔ)啟蒙只是學(xué)一門(mén)外語(yǔ)這么簡(jiǎn)單嗎？
…… ……
近年來(lái)，孩子的英語(yǔ)早期教育受到了越來(lái)越多的家長(cháng)的關(guān)注和重視。同時(shí)，隨著(zhù)英文讀物購買(mǎi)渠道更加便捷，很多父母愿意借助英文繪本等資源親自參與到孩子的英文學(xué)習中，進(jìn)行親子英語(yǔ)啟蒙。在此過(guò)程中，家長(cháng)應以何種心態(tài)看待孩子的英語(yǔ)學(xué)習，在啟蒙中扮演何種角色，用什么方法有效提升孩子對英語(yǔ)的好感度，都是需要父母在啟蒙之初必須學(xué)習和了解的。事實(shí)上，我們要給孩子的不只是一個(gè)溝通的工具，而是包含著(zhù)對文化的認知與對多元文化的包容。
《輕松培養孩子的英語(yǔ)好感度》一書(shū)是臺灣著(zhù)名英文繪本閱讀推廣人吳敏蘭老師，基于哈佛跨文化雙語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)背景和自幼游歷各國的成長(cháng)經(jīng)歷，總結十余年英文教學(xué)、辦學(xué)和養育經(jīng)驗，獻給海峽兩岸的年輕父母、兒童英語(yǔ)教育工作者，以及英文繪本行業(yè)的雙語(yǔ)教養圣經(jīng)。
《輕松培養孩子的英語(yǔ)好感度》一書(shū)從親子英語(yǔ)中家長(cháng)的正確心態(tài)講起，用大量的實(shí)例向讀者展示了如何通過(guò)繪本、歌謠、影片、游戲、烹飪、繪畫(huà)、情境體驗等多種跨文化活動(dòng)形式，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)，輕松培養孩子的英語(yǔ)好感度。此外，吳敏蘭老師精心挑選了25大日常生活題材，并親自示范親子英語(yǔ)對話(huà)，讓想用英文與孩子對話(huà)的家長(cháng)不再犯難。讀者可掃描書(shū)中對話(huà)旁二維碼，隨時(shí)收聽(tīng)配套朗讀錄音。
書(shū)中吳敏蘭老師還結合多年教學(xué)經(jīng)驗，精選了20個(gè)家長(cháng)常問(wèn)的親子英語(yǔ)困惑進(jìn)行了詳實(shí)的解答：
2 我的孩子不開(kāi)口說(shuō)英文怎么辦？
2 我的孩子不喜歡英文怎么辦？
2 我的孩子說(shuō)“Chinglish”怎么辦？
2 我的孩子只說(shuō)單詞怎么辦？
2 我的發(fā)音不標準怎么辦？
2 美式和英式英語(yǔ)哪個(gè)好？
…… ……
多元文化的成長(cháng)經(jīng)歷、一線(xiàn)的英文教學(xué)經(jīng)驗，對兩個(gè)孩子的雙語(yǔ)養育，使吳敏蘭老師能夠以更高的視角看待英語(yǔ)啟蒙這件事，更能體諒家長(cháng)的難處，也更清楚解困之法。
本書(shū)定會(huì )讓猶豫、迷茫、焦慮中的父母豁然開(kāi)朗，與孩子一起開(kāi)始享受快樂(lè )的英語(yǔ)啟蒙，享受美好的親子時(shí)光！也會(huì )給英文繪本閱讀推廣工作以全新的視角和啟迪
您是否因為擔心孩子的英語(yǔ)輸在起跑線(xiàn)上，已經(jīng)熱情高漲地囤齊了各種書(shū)單與資源，卻不知從何下手？
您是否在為買(mǎi)了一大堆英文圖書(shū)，孩子卻不愛(ài)閱讀、對英文沒(méi)有興趣而一籌莫展？
您是否了解怎樣利用英文繪本和影音資源才能讓孩子更愛(ài)英文？
你是否在苦惱如何讓喜歡聽(tīng)說(shuō)的孩子同樣愿意進(jìn)行英文寫(xiě)作？
英語(yǔ)啟蒙只是學(xué)一門(mén)外語(yǔ)這么簡(jiǎn)單嗎？
…… ……
近年來(lái)，孩子的英語(yǔ)早期教育受到了越來(lái)越多的家長(cháng)的關(guān)注和重視。同時(shí)，隨著(zhù)英文讀物購買(mǎi)渠道更加便捷，很多父母愿意借助英文繪本等資源親自參與到孩子的英文學(xué)習中，進(jìn)行親子英語(yǔ)啟蒙。在此過(guò)程中，家長(cháng)應以何種心態(tài)看待孩子的英語(yǔ)學(xué)習，在啟蒙中扮演何種角色，用什么方法有效提升孩子對英語(yǔ)的好感度，都是需要父母在啟蒙之初必須學(xué)習和了解的。事實(shí)上，我們要給孩子的不只是一個(gè)溝通的工具，而是包含著(zhù)對文化的認知與對多元文化的包容。
《輕松培養孩子的英語(yǔ)好感度》一書(shū)是臺灣著(zhù)名英文繪本閱讀推廣人吳敏蘭老師，基于哈佛跨文化雙語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)背景和自幼游歷各國的成長(cháng)經(jīng)歷，總結十余年英文教學(xué)、辦學(xué)和養育經(jīng)驗，獻給海峽兩岸的年輕父母、兒童英語(yǔ)教育工作者，以及英文繪本行業(yè)的雙語(yǔ)教養圣經(jīng)。
《輕松培養孩子的英語(yǔ)好感度》一書(shū)從親子英語(yǔ)中家長(cháng)的正確心態(tài)講起，用大量的實(shí)例向讀者展示了如何通過(guò)繪本、歌謠、影片、游戲、烹飪、繪畫(huà)、情境體驗等多種跨文化活動(dòng)形式，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)，輕松培養孩子的英語(yǔ)好感度。此外，吳敏蘭老師精心挑選了25大日常生活題材，并親自示范親子英語(yǔ)對話(huà)，讓想用英文與孩子對話(huà)的家長(cháng)不再犯難。讀者可掃描書(shū)中對話(huà)旁二維碼，隨時(shí)收聽(tīng)配套朗讀錄音。
書(shū)中吳敏蘭老師還結合多年教學(xué)經(jīng)驗，精選了20個(gè)家長(cháng)常問(wèn)的親子英語(yǔ)困惑進(jìn)行了詳實(shí)的解答：
2 我的孩子不開(kāi)口說(shuō)英文怎么辦？
2 我的孩子不喜歡英文怎么辦？
2 我的孩子說(shuō)“Chinglish”怎么辦？
2 我的孩子只說(shuō)單詞怎么辦？
2 我的發(fā)音不標準怎么辦？
2 美式和英式英語(yǔ)哪個(gè)好？
…… ……
多元文化的成長(cháng)經(jīng)歷、一線(xiàn)的英文教學(xué)經(jīng)驗，對兩個(gè)孩子的雙語(yǔ)養育，使吳敏蘭老師能夠以更高的視角看待英語(yǔ)啟蒙這件事，更能體諒家長(cháng)的難處，也更清楚解困之法。
本書(shū)定會(huì )讓猶豫、迷茫、焦慮中的父母豁然開(kāi)朗，與孩子一起開(kāi)始享受快樂(lè )的英語(yǔ)啟蒙，享受美好的親子時(shí)光！也會(huì )給英文繪本閱讀推廣工作以全新的視角和啟迪
內容簡(jiǎn)介: 《輕松培養孩子的英語(yǔ)好感度》集結了吳敏蘭老師多年的辦學(xué)、演講和教養的經(jīng)驗，為尚困惑、焦慮于孩子的英語(yǔ)啟蒙和學(xué)習的家長(cháng)指明了方向，解答了諸多家長(cháng)普遍的困惑和疑問(wèn)。
全書(shū)分為四個(gè)篇章：【第一章】“親子英語(yǔ)預備，GO！”從家長(cháng)看待孩子英文學(xué)習的正確態(tài)度開(kāi)始娓娓道來(lái)，以調動(dòng)五感認識ABC活動(dòng)為例，給家長(cháng)啟發(fā)性的英語(yǔ)啟蒙方法和指導建議?！镜诙隆俊皡抢蠋煹挠⑽陌賹毾洹狈譃椤伴喿x篇”“跨文化篇”和“娛樂(lè )篇”，指導家長(cháng)如何通過(guò)讀繪本、玩繪本、多元文化活動(dòng)、唱唱跳跳、看動(dòng)畫(huà)等各種方式帶領(lǐng)孩子進(jìn)入英語(yǔ)世界?！镜谌隆俊皨屵?，這句話(huà)英文怎么說(shuō)？”收錄生活場(chǎng)景親子英語(yǔ)500句，讓親子英語(yǔ)互動(dòng)不再為難?！镜谒恼隆俊坝H子英語(yǔ)20問(wèn)”對親子英語(yǔ)啟蒙常遇到的困惑給予解答。
多元文化的成長(cháng)經(jīng)歷、一線(xiàn)的英文教學(xué)經(jīng)驗，對兩個(gè)孩子的雙語(yǔ)養育，使吳敏蘭老師能夠以更高的視角看待英語(yǔ)啟蒙這件事，更能體諒家長(cháng)的難處，也更清楚解困之法。
本書(shū)定會(huì )讓猶豫、迷茫、焦慮中的父母豁然開(kāi)朗，與孩子一起開(kāi)始享受快樂(lè )的英語(yǔ)啟蒙，享受美好的親子時(shí)光！也會(huì )給英文繪本閱讀推廣工作以全新的視角和啟迪！
全書(shū)分為四個(gè)篇章：【第一章】“親子英語(yǔ)預備，GO！”從家長(cháng)看待孩子英文學(xué)習的正確態(tài)度開(kāi)始娓娓道來(lái)，以調動(dòng)五感認識ABC活動(dòng)為例，給家長(cháng)啟發(fā)性的英語(yǔ)啟蒙方法和指導建議?！镜诙隆俊皡抢蠋煹挠⑽陌賹毾洹狈譃椤伴喿x篇”“跨文化篇”和“娛樂(lè )篇”，指導家長(cháng)如何通過(guò)讀繪本、玩繪本、多元文化活動(dòng)、唱唱跳跳、看動(dòng)畫(huà)等各種方式帶領(lǐng)孩子進(jìn)入英語(yǔ)世界?！镜谌隆俊皨屵?，這句話(huà)英文怎么說(shuō)？”收錄生活場(chǎng)景親子英語(yǔ)500句，讓親子英語(yǔ)互動(dòng)不再為難?！镜谒恼隆俊坝H子英語(yǔ)20問(wèn)”對親子英語(yǔ)啟蒙常遇到的困惑給予解答。
多元文化的成長(cháng)經(jīng)歷、一線(xiàn)的英文教學(xué)經(jīng)驗，對兩個(gè)孩子的雙語(yǔ)養育，使吳敏蘭老師能夠以更高的視角看待英語(yǔ)啟蒙這件事，更能體諒家長(cháng)的難處，也更清楚解困之法。
本書(shū)定會(huì )讓猶豫、迷茫、焦慮中的父母豁然開(kāi)朗，與孩子一起開(kāi)始享受快樂(lè )的英語(yǔ)啟蒙，享受美好的親子時(shí)光！也會(huì )給英文繪本閱讀推廣工作以全新的視角和啟迪！
作者簡(jiǎn)介:
吳敏蘭，美國哈佛大學(xué)跨文化雙語(yǔ)教育碩士，現任凱斯教育機構教務(wù)長(cháng)，育有一子一女。兒時(shí)跟隨外交官父親游走各國，受到6個(gè)國家文化的洗禮，學(xué)過(guò)7種語(yǔ)言，其間曾在泰國居住3年，在韓國居住6年，后回到臺灣念國中，又到瑞典念高中，之后回到臺灣念臺灣大學(xué)外文系，最后到美國哈佛大學(xué)攻讀跨文化雙語(yǔ)教育碩士學(xué)位。
從小立志當幼兒園老師，夢(mèng)想擁有一所自己的幼兒園。自美返臺后，先在臺北英國學(xué)校任職，后成立了“凱斯學(xué)習資源館”提供英美國家K-6年級教學(xué)資源，后成立“凱斯教學(xué)研究中心”開(kāi)展師資培訓，并全力投入幼兒教育事業(yè)，與先生一起建立起自己夢(mèng)想中的跨文化雙語(yǔ)幼兒園——“凱斯幼兒園”，同時(shí)延伸發(fā)展出推廣英語(yǔ)閱讀的“凱斯英語(yǔ)學(xué)?！薄，F致力于推廣英文繪本閱讀，希望通過(guò)閱讀建立起孩子的英語(yǔ)力與世界觀(guān)。
擅長(cháng)跨文化教學(xué)、繪本教學(xué)、歌謠韻文教學(xué)、幼兒與兒童英語(yǔ)教學(xué)等。著(zhù)有《輕松培養孩子的英語(yǔ)好感度》《繪本123，用五感玩出寶寶的英語(yǔ)好感度》《看漫畫(huà)Fun英語(yǔ)》《雙語(yǔ)齊下》《英文繪本創(chuàng )意教學(xué)1-3》《康軒幼兒英語(yǔ)教材Lollipop1-6》《CookingWithKids》《信誼Sing&Play唱唱跳跳學(xué)英文1-4》。
從小立志當幼兒園老師，夢(mèng)想擁有一所自己的幼兒園。自美返臺后，先在臺北英國學(xué)校任職，后成立了“凱斯學(xué)習資源館”提供英美國家K-6年級教學(xué)資源，后成立“凱斯教學(xué)研究中心”開(kāi)展師資培訓，并全力投入幼兒教育事業(yè)，與先生一起建立起自己夢(mèng)想中的跨文化雙語(yǔ)幼兒園——“凱斯幼兒園”，同時(shí)延伸發(fā)展出推廣英語(yǔ)閱讀的“凱斯英語(yǔ)學(xué)?！薄，F致力于推廣英文繪本閱讀，希望通過(guò)閱讀建立起孩子的英語(yǔ)力與世界觀(guān)。
擅長(cháng)跨文化教學(xué)、繪本教學(xué)、歌謠韻文教學(xué)、幼兒與兒童英語(yǔ)教學(xué)等。著(zhù)有《輕松培養孩子的英語(yǔ)好感度》《繪本123，用五感玩出寶寶的英語(yǔ)好感度》《看漫畫(huà)Fun英語(yǔ)》《雙語(yǔ)齊下》《英文繪本創(chuàng )意教學(xué)1-3》《康軒幼兒英語(yǔ)教材Lollipop1-6》《CookingWithKids》《信誼Sing&Play唱唱跳跳學(xué)英文1-4》。
目錄:序 英語(yǔ)好感度，孩子一輩子的資產(chǎn)
Chapter 1 親子英語(yǔ)預備，GO！
1-1 期待孩子學(xué)，不如和孩子一起學(xué)
1-2 與孩子一起玩ABC——Playing With Alphabets
1-3 陪孩子學(xué)習，別心急！
1-4 誰(shuí)說(shuō)的才是正統英文？
1-5 讓英文寫(xiě)作變有趣
Chapter 2 吳老師的英文百寶箱
閱讀篇
2-1 與孩子一起閱讀童書(shū)，認識世界
2-2 和孩子一起玩英文故事接龍
2-3 閱讀，讓孩子言之有物
2-4 運用繪本豐富英語(yǔ)教學(xué)
跨文化篇
2-5 節慶活動(dòng)，豐富孩子的文化體驗
2-6 與孩子一起看世界
2-7 英語(yǔ)村的觀(guān)摩與分享
玩樂(lè )篇
2-8 看歌舞電影學(xué)英語(yǔ)
2-9 與孩子一起唱唱跳跳學(xué)英文——Sing and Play
2-10 與孩子一起重溫兒時(shí)樂(lè )趣——Cooking With Kids
Chapter 3 媽咪，這句話(huà)英文怎么說(shuō)？
3-1 旅游篇 Going on a Trip
3-2 功課篇 Homework
3-3 打招呼篇 Greetings
3-4 生病篇 Getting Sick
3-5 用餐篇 Dining Out
3-6 休閑活動(dòng)篇 Leisure Time
3-7 服裝篇 Getting Dressed
3-8 吵架篇 Quarreling
3-9 氣候篇 Seasons and Weather
3-10 家務(wù)篇 Doing Housework
3-11 家庭篇 Around the House
3-12 時(shí)間日期篇 Telling Time & Date
3-13 廁所篇 Toilet
3-14 節慶篇 Holidays & Festivals
3-15 電視篇 Television
3-16 睡覺(jué)篇 Going to Bed
3-17 管教篇 Keeping Order
3-18 廚房篇In the Kitchen
3-19 閱讀篇 Reading
3-20 學(xué)校篇 At School
3-21 贊美篇 Praising Your Child
3-22 情緒篇 Emotions
3-23 運動(dòng)篇 Sports
3-24 購物篇 Shopping
3-25 音樂(lè )與電腦篇 Music & Computer
Chapter 4 親子英語(yǔ)20 問(wèn)
4-1 我的孩子不開(kāi)口說(shuō)英文怎么辦？
4-2 我的孩子不喜歡英文怎么辦？
4-3 我的孩子說(shuō)“Chinglish”怎么辦？
4-4 我的孩子只說(shuō)單詞怎么辦？
4-5 我的發(fā)音不標準怎么辦？
4-6 美式和英式英語(yǔ)哪個(gè)好？
4-7 如何幫孩子復習英文？
4-8 外籍老師比較好嗎？
4-9 何時(shí)開(kāi)始學(xué)英文比較好？
4-10 我要花多少錢(qián)買(mǎi)英文教材？
4-11 如何在家營(yíng)造孩子學(xué)習英語(yǔ)的情境？
4-12 何時(shí)開(kāi)始背單詞？
4-13 如何運用英文影音產(chǎn)品？
4-14 如何選擇英文繪本？
4-15 如何進(jìn)行英語(yǔ)親子共讀？
4-16 如何為孩子選擇合適的英文歌曲？
4-17 越早送孩子出國念書(shū)越好？
4-18 如何正向鼓勵孩子學(xué)英文？
4-19 要不要參加國際英語(yǔ)水平測試？
4-20 孩子寫(xiě)錯要不要改？
Chapter 1 親子英語(yǔ)預備，GO！
1-1 期待孩子學(xué)，不如和孩子一起學(xué)
1-2 與孩子一起玩ABC——Playing With Alphabets
1-3 陪孩子學(xué)習，別心急！
1-4 誰(shuí)說(shuō)的才是正統英文？
1-5 讓英文寫(xiě)作變有趣
Chapter 2 吳老師的英文百寶箱
閱讀篇
2-1 與孩子一起閱讀童書(shū)，認識世界
2-2 和孩子一起玩英文故事接龍
2-3 閱讀，讓孩子言之有物
2-4 運用繪本豐富英語(yǔ)教學(xué)
跨文化篇
2-5 節慶活動(dòng)，豐富孩子的文化體驗
2-6 與孩子一起看世界
2-7 英語(yǔ)村的觀(guān)摩與分享
玩樂(lè )篇
2-8 看歌舞電影學(xué)英語(yǔ)
2-9 與孩子一起唱唱跳跳學(xué)英文——Sing and Play
2-10 與孩子一起重溫兒時(shí)樂(lè )趣——Cooking With Kids
Chapter 3 媽咪，這句話(huà)英文怎么說(shuō)？
3-1 旅游篇 Going on a Trip
3-2 功課篇 Homework
3-3 打招呼篇 Greetings
3-4 生病篇 Getting Sick
3-5 用餐篇 Dining Out
3-6 休閑活動(dòng)篇 Leisure Time
3-7 服裝篇 Getting Dressed
3-8 吵架篇 Quarreling
3-9 氣候篇 Seasons and Weather
3-10 家務(wù)篇 Doing Housework
3-11 家庭篇 Around the House
3-12 時(shí)間日期篇 Telling Time & Date
3-13 廁所篇 Toilet
3-14 節慶篇 Holidays & Festivals
3-15 電視篇 Television
3-16 睡覺(jué)篇 Going to Bed
3-17 管教篇 Keeping Order
3-18 廚房篇In the Kitchen
3-19 閱讀篇 Reading
3-20 學(xué)校篇 At School
3-21 贊美篇 Praising Your Child
3-22 情緒篇 Emotions
3-23 運動(dòng)篇 Sports
3-24 購物篇 Shopping
3-25 音樂(lè )與電腦篇 Music & Computer
Chapter 4 親子英語(yǔ)20 問(wèn)
4-1 我的孩子不開(kāi)口說(shuō)英文怎么辦？
4-2 我的孩子不喜歡英文怎么辦？
4-3 我的孩子說(shuō)“Chinglish”怎么辦？
4-4 我的孩子只說(shuō)單詞怎么辦？
4-5 我的發(fā)音不標準怎么辦？
4-6 美式和英式英語(yǔ)哪個(gè)好？
4-7 如何幫孩子復習英文？
4-8 外籍老師比較好嗎？
4-9 何時(shí)開(kāi)始學(xué)英文比較好？
4-10 我要花多少錢(qián)買(mǎi)英文教材？
4-11 如何在家營(yíng)造孩子學(xué)習英語(yǔ)的情境？
4-12 何時(shí)開(kāi)始背單詞？
4-13 如何運用英文影音產(chǎn)品？
4-14 如何選擇英文繪本？
4-15 如何進(jìn)行英語(yǔ)親子共讀？
4-16 如何為孩子選擇合適的英文歌曲？
4-17 越早送孩子出國念書(shū)越好？
4-18 如何正向鼓勵孩子學(xué)英文？
4-19 要不要參加國際英語(yǔ)水平測試？
4-20 孩子寫(xiě)錯要不要改？
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