當代管理學(xué)（第6版 雙語(yǔ)教學(xué)通用版）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
·管理學(xué)的經(jīng)典教材，管理學(xué)大師加雷思·瓊斯與珍妮弗·喬治夫婦倆的合力著(zhù)作，
MCGRAW-HILL公司的傾心之作
·語(yǔ)言平實(shí)，講述清晰，即使是缺乏管理實(shí)踐環(huán)境和經(jīng)驗的人們學(xué)習起來(lái)也不會(huì )感到困難
·理論與實(shí)踐的結合，對基本理論作了詳細闡述，還包含了豐富的案例
·國內外多所名校的推薦管理學(xué)教材
《當代管理學(xué)》是一本經(jīng)典的管理學(xué)教材，本書(shū)保留了原書(shū)經(jīng)典的篇章，既提供了原汁原味的英文原文，又對重點(diǎn)和難點(diǎn)給出了譯文和注釋。本書(shū)回答了與管理學(xué)有關(guān)的諸多問(wèn)題：管理是什么？為什么管理重要？管理者的職責是什么？管理者是如何有效利用組織資源的？管理者如何實(shí)現組織目標？管理者所面臨的挑戰有哪些？管理者要如何做出正確的決策，他們要如何才能制定合理的組織計劃和戰略？管理者在組織結構和組織文化上能做哪些設計，有哪些因素會(huì )影響這些設計？組織有哪些激勵形式？為什么管理者需要重視激勵？領(lǐng)導是什么，什么是有效領(lǐng)導，什么是無(wú)效領(lǐng)導？群體和團隊為什么是組織有效的關(guān)鍵因素？有效溝通是怎樣的，為什么有效溝通可以增加組織的競爭優(yōu)勢？管理者可以使用哪些沖突管理策略來(lái)有效處理沖突問(wèn)題？
希望看完這本書(shū)的讀者也能夠明了這些問(wèn)題的答案。本書(shū)在講解管理學(xué)時(shí)所使用的表述很簡(jiǎn)單，即使不是管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的人士或者是缺乏管理實(shí)踐的讀者也能夠輕松地閱讀本書(shū)。因此，本書(shū)既是管理學(xué)雙語(yǔ)課適用教材，又可供一般管理學(xué)愛(ài)好者學(xué)習閱讀。
加雷思·瓊斯（Gareth R. Jones），是德克薩斯A&M大學(xué)（Texas A&M University）勞里·梅斯學(xué)院和商學(xué)研究生院（Lowry Mays Collage and Graduate School of Business)的管理學(xué)教授，目前還是英國和美國若干所大學(xué)的訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者和客座教授。瓊斯教授專(zhuān)門(mén)研究戰略管理和組織理論，并以其在運用交易成本分析解釋各種形式的戰略和組織行為方面的研究而聞名遐邇。目前，他專(zhuān)注于戰略過(guò)程、競爭優(yōu)勢和信息技術(shù)問(wèn)題的研究。他在其研究領(lǐng)域的核心雜志上發(fā)表了許多文章，他的研究成果發(fā)表在《管理學(xué)評論》、《國際商業(yè)研究》、《人際關(guān)系》等雜志上。他的一篇文章曾獲得《管理學(xué)會(huì )會(huì )刊》論文獎，他還是在《管理學(xué)會(huì )評論》上發(fā)表傷口的學(xué)者之一；他同時(shí)也是這兩份雜志和《管理探索》上發(fā)表頗多的學(xué)者之一；他同時(shí)也是這兩份雜志和《管理探索》等的編委會(huì )成員。
珍妮弗·喬治（Jennifer M. George），目前是賴(lài)斯大學(xué)、瑪麗·吉爾斯·瓊斯學(xué)院的管理學(xué)教授，以及杰西·瓊斯企業(yè)管理研究生院的心理學(xué)教授。她擅長(cháng)組織行為學(xué)，以研究情緒和情感、它們的影響因素以及它們對個(gè)人和群體工作成果的影響而聞名。
第1章 管理者與管理2
第2章 在多元化的環(huán)境中管理日趨多樣性的員工38
第3章 決策、學(xué)習、創(chuàng )造力和企業(yè)家精神76
第4章 作為計劃者和戰略家的管理者112
第5章 管理組織結構和文化154
第6章 組織控制和變革196
第7章 激勵和績(jì)效232
第8章 領(lǐng)導266
第9章 有效群體和團隊298
第10章 促進(jìn)有效溝通336
第11章 管理沖突、政治和談判374
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