外語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-02-11 14:31
來(lái)源：京東
作者：京東
外語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)
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內容簡(jiǎn)介: 《外語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)》共十五章。一章為緒論，主要闡明心理學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)的聯(lián)系，明確外語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)的地位及發(fā)展前景。第二、三章介紹學(xué)習理論的發(fā)展和心理語(yǔ)言學(xué)的研究成果，提供有關(guān)背景知識。第四章著(zhù)重討論對外語(yǔ)的掌握問(wèn)題，從心理分析角度剖析言語(yǔ)技能內在聯(lián)系，提出三種掌握層級。第五、六、七、八章對外語(yǔ)的感知、理解、表達、記憶進(jìn)行了必要的心理分析，揭示相關(guān)的過(guò)程和特點(diǎn)。第九、十、十一、十二、十三章，就外語(yǔ)詞匯教學(xué)、語(yǔ)音、語(yǔ)法教學(xué)、口語(yǔ)教學(xué)、閱讀教學(xué)及寫(xiě)作教學(xué)，分別圍繞某些關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行了扼要的心理分析。第十四、十五章介紹了學(xué)習者的心理狀態(tài)和個(gè)別差異，以及外語(yǔ)教師的教學(xué)能力。相信該書(shū)對外語(yǔ)教師及有意學(xué)習外語(yǔ)的人士能有所裨益。
目錄:第一章 心理學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)<br>第一節 心理學(xué)在外語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域中的影響及其演變<br>第二節 外語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)的地位及其發(fā)展前景<br><br>第二章 學(xué)習理論的發(fā)展<br>第一節 行為主義學(xué)習理論<br>第二節 認知學(xué)習理論<br>第三節 社會(huì )學(xué)習理論及其他<br><br>第三章 心理語(yǔ)言學(xué)的研究成果<br>第一節 心理語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展<br>第二節 體現心理語(yǔ)言學(xué)研究成果的幾個(gè)方面<br><br>第四章 掌握外語(yǔ)的心理分析<br>第一節 對外語(yǔ)知識和技能的分析<br>第二節 掌握外語(yǔ)言語(yǔ)技能的三個(gè)層級<br>第三節 掌握外語(yǔ)言語(yǔ)技能的類(lèi)型特點(diǎn)<br>第四節 掌握外語(yǔ)過(guò)程的神經(jīng)生理基礎<br>第五節 外語(yǔ)能力分析<br><br>第五章 外語(yǔ)的感知<br>第一節 感知外語(yǔ)過(guò)程中各種感覺(jué)的作用<br>第二節 言語(yǔ)知覺(jué)<br><br>第六章 外語(yǔ)的理解<br>第一節 內部詞匯的檢索<br>第二節 句子的理解<br>第三節 話(huà)語(yǔ)的理解<br><br>第七章 外語(yǔ)的表達<br>第一節 計劃表達內容<br>第二節 言語(yǔ)計劃的執行<br><br>第八章 語(yǔ)言材料的記憶<br>第一節 記憶的一般原理<br>第二節 不同層級語(yǔ)言單位的記憶<br>第三節 遺忘與改善記憶<br><br>第九章 外語(yǔ)詞匯教學(xué)的心理分析<br>第一節 詞的結構<br>第二節 詞義的揭示<br>第三節 詞匯的習得<br><br>第十章 外語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法教學(xué)的心理分析<br>第一節 外語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)<br>第二節 外語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)<br><br>第十一章 外語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的心理分析<br>第一節 口語(yǔ)的特點(diǎn)及其與筆語(yǔ)的區別<br>第二節 發(fā)展外語(yǔ)口語(yǔ)的途徑<br>第三節 影響口語(yǔ)發(fā)展的因素<br><br>第十二章 外語(yǔ)閱讀教學(xué)的心理分析<br>第一節 閱讀過(guò)程的本質(zhì)<br>第二節 影響閱讀教學(xué)的相關(guān)因素<br>第三節 閱讀技能的培養<br>第四節 閱讀教學(xué)的幾項原則<br><br>第十三章 外語(yǔ)寫(xiě)的教學(xué)的心理分析<br>第一節 書(shū)寫(xiě)教學(xué)<br>第二節 造句水平上寫(xiě)的教學(xué)<br>第三節 外語(yǔ)作文教學(xué)<br><br><br>第十四章 學(xué)習者的心理狀態(tài)和個(gè)別差異<br>第一節 學(xué)習者在外語(yǔ)學(xué)習中的心理狀態(tài)<br>第二節 學(xué)習者心理上的個(gè)別差異<br><br>第十五章 外語(yǔ)教師的教學(xué)能力<br>第一節 傳授和培養外語(yǔ)知識技能的能力<br>第二節 外語(yǔ)教學(xué)的組織能力<br>第三節 外語(yǔ)教師教學(xué)能力的提高與發(fā)揮<br>參考書(shū)目
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