新語(yǔ)文讀本·初中卷6（第四版）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-05-14 09:14
來(lái)源：京東
作者：京東
新語(yǔ)文讀本·初中卷6（第四版）
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編輯推薦:
2001年初版，三次修訂，暢銷(xiāo)至今，致力于培養孩子核心素養，提升孩子語(yǔ)文能力！
內容簡(jiǎn)介:
《新語(yǔ)文讀本 初中卷》（第四版）是錢(qián)理群、王尚文等眾多人文學(xué)者和語(yǔ)文教育大家為中國青少年精心編選的一套人文閱讀經(jīng)典。這些經(jīng)典，是我們中華民族與全人類(lèi)美好的精神食糧，不僅文字上乘，思想性和藝術(shù)性也是一流的。叢書(shū)分年級構建循序漸進(jìn)的閱讀體系，按主題挑選文章的編排方式，不僅貼合孩子的思維發(fā)展實(shí)際，也給孩子提供了親切可感的閱讀情境。
初中6冊著(zhù)重對學(xué)生感官的開(kāi)發(fā)；對大自然，對身邊的人、事，對社會(huì )的觀(guān)察、感受、理解等能力的培養；對蘊含在神話(huà)傳說(shuō)、童話(huà)寓言中的人類(lèi)與民族基本想象、智慧、精神的領(lǐng)悟，以及自我想像力的開(kāi)發(fā)；培養學(xué)生的語(yǔ)感，著(zhù)重于感性的積累、熏陶，對語(yǔ)言美的感悟；并在閱讀中了解、學(xué)習與運用敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等基本表達方式。
本次是對《新語(yǔ)文讀本?初中卷》的第三次修訂，本著(zhù)“保持高度”“降低難度”“精益求精”的原則，對原初中卷6的文章進(jìn)行了修訂。
作者簡(jiǎn)介: 錢(qián)理群，著(zhù)名學(xué)者，北京大學(xué)中文系資深教授。主要從事中國現當代文學(xué)史研究、20世紀中國知識分子精神史研究。主要著(zhù)作有《心靈的探尋》、《周作人論》、《中國現代文學(xué)三十年》（合著(zhù)）、《與魯迅相遇》、《語(yǔ)文教育門(mén)外談》等。
王尚文，著(zhù)名語(yǔ)文教育專(zhuān)家，浙江師范大學(xué)教授、碩士生導師。主要著(zhù)作有《語(yǔ)文教改的第三浪潮》《語(yǔ)感論》《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門(mén)》《教育如天，語(yǔ)文是地》等。其著(zhù)作在當代中小學(xué)語(yǔ)文教育領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛影響。
王尚文，著(zhù)名語(yǔ)文教育專(zhuān)家，浙江師范大學(xué)教授、碩士生導師。主要著(zhù)作有《語(yǔ)文教改的第三浪潮》《語(yǔ)感論》《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門(mén)》《教育如天，語(yǔ)文是地》等。其著(zhù)作在當代中小學(xué)語(yǔ)文教育領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛影響。
目錄:一 智者的人生感悟
諾貝爾文學(xué)獎獲得者語(yǔ)錄
二 聽(tīng)大師談科學(xué)(三)
我有極其濃厚的多種多樣的興趣
知識就是力量
我們的知識是有限的
閱讀使人充實(shí)
三 生命的沉思
淚的重量
老鼠應該有一個(gè)好收成
孤獨的聲音
仰望的快樂(lè )
四 “人”的追問(wèn)
人
自我二重奏
生活不能夠奪去你們的理想
五 祈禱明天
安妮日記
附一《安妮日記》后記
附二 安妮-弗蘭克(節選)
集中營(yíng)里的孩子們
遠處的青山
六 在那些年代里
黃油烙餅
白色烏
七 西班牙騎士來(lái)了
堂吉訶德(選讀)
精印本《堂吉訶德》引言
八 民俗與民情
過(guò)節和觀(guān)燈
《紅樓夢(mèng)》風(fēng)俗談
《故鄉的食物》(節選)
米脂婆姨記
九 薔薇花開(kāi)
卜算子
錯誤
野薔薇
蝴蝶愛(ài)著(zhù)玫瑰花……
好吧，我們不再一起漫游
茵納斯弗利島
狗之歌
十 自古英雄出少年
天才兒童
張良受書(shū)
岳云十二歲隨父出征
夏完淳傳
十一 杜甫和家
羌村三首
月夜憶舍弟
狂夫
江村
月夜
客至
聞官軍收河南河北
茅屋為秋風(fēng)所破歌
十二 特立獨行的精神風(fēng)貌
題孔子像于芝佛院
《牡丹亭記》題詞
敘陳正甫《會(huì )心集》
《笑贊》一則
跋徐青藤小品畫(huà)
《陶庵夢(mèng)憶》序
十三 漫說(shuō)語(yǔ)文六：文章的揣摩
揣摩——讀《孔乙己》
讀《游子吟》
十四 漢語(yǔ)趣談六：標榜
齋名
印章
箴銘
十五 面對人生的選擇
青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮
附一 馬克思的中學(xué)畢業(yè)評語(yǔ)
附二 自白
學(xué)做一個(gè)人
諾貝爾文學(xué)獎獲得者語(yǔ)錄
二 聽(tīng)大師談科學(xué)(三)
我有極其濃厚的多種多樣的興趣
知識就是力量
我們的知識是有限的
閱讀使人充實(shí)
三 生命的沉思
淚的重量
老鼠應該有一個(gè)好收成
孤獨的聲音
仰望的快樂(lè )
四 “人”的追問(wèn)
人
自我二重奏
生活不能夠奪去你們的理想
五 祈禱明天
安妮日記
附一《安妮日記》后記
附二 安妮-弗蘭克(節選)
集中營(yíng)里的孩子們
遠處的青山
六 在那些年代里
黃油烙餅
白色烏
七 西班牙騎士來(lái)了
堂吉訶德(選讀)
精印本《堂吉訶德》引言
八 民俗與民情
過(guò)節和觀(guān)燈
《紅樓夢(mèng)》風(fēng)俗談
《故鄉的食物》(節選)
米脂婆姨記
九 薔薇花開(kāi)
卜算子
錯誤
野薔薇
蝴蝶愛(ài)著(zhù)玫瑰花……
好吧，我們不再一起漫游
茵納斯弗利島
狗之歌
十 自古英雄出少年
天才兒童
張良受書(shū)
岳云十二歲隨父出征
夏完淳傳
十一 杜甫和家
羌村三首
月夜憶舍弟
狂夫
江村
月夜
客至
聞官軍收河南河北
茅屋為秋風(fēng)所破歌
十二 特立獨行的精神風(fēng)貌
題孔子像于芝佛院
《牡丹亭記》題詞
敘陳正甫《會(huì )心集》
《笑贊》一則
跋徐青藤小品畫(huà)
《陶庵夢(mèng)憶》序
十三 漫說(shuō)語(yǔ)文六：文章的揣摩
揣摩——讀《孔乙己》
讀《游子吟》
十四 漢語(yǔ)趣談六：標榜
齋名
印章
箴銘
十五 面對人生的選擇
青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮
附一 馬克思的中學(xué)畢業(yè)評語(yǔ)
附二 自白
學(xué)做一個(gè)人
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