心理評估（第3版/本科心理/配增值）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘

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內容簡(jiǎn)介:

醫學(xué)院校開(kāi)設應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的宗旨在于為醫院、社區、學(xué)校以及企事業(yè)培養能夠掌握扎實(shí)心理學(xué)理論、方法、技能，同時(shí)掌握一定的醫學(xué)理論與技能的專(zhuān)兼職心理學(xué)工作者。醫學(xué)院校應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養目標有別于其他院校的同類(lèi)專(zhuān)業(yè)，其重要特色是將醫學(xué)和心理咨詢(xún)與治療進(jìn)行有機結合，達到心身共治的目的，更好地服務(wù)于社會(huì )。本套教材力爭達到上述目標，同時(shí)制作融合教材，增強學(xué)生學(xué)習興趣及對實(shí)踐技能培養。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:第一章 心理評估緒論
第一節 心理評估的概述
一、心理評估的概念
二、心理評估的特征
三、心理評估的作用
第二節 心理評估的一般過(guò)程
一、評估準備
二、搜集資料
三、資料解釋和報告
第三節 心理評估者的相關(guān)要求和管理
一、心理評估者的職業(yè)道德
二、評估者應具備的條件
三、心理評估人員的管理
第四節 心理評估簡(jiǎn)史和展望
一、中國古代有關(guān)心理評估的思想
二、西方心理測驗的興起和發(fā)展
三、我國現代心理測驗的發(fā)展
四、心理評估工作的新趨勢

第二章 心理測量學(xué)的基本原理
第一節 測量與量表的基本概念
一、測量與心理測量
二、測量的要素
三、測量的量表
四、心理測驗及其要素
五、心理測驗的特性
第二節 測驗常模
一、常模的意義
二、常模團體的獲得
三、常模類(lèi)型
四、常模分數的表示方法
第三節 信度、效度與項目分析
一、信度
二、效度
三、項目分析
第四節 項目反應理論
一、經(jīng)典測量理論的局限性
二、項目反應理論的基本假設
三、項目反應模型
四、題目與測驗信息量
五、項目反應理論的應用——計算機自適應測驗
第五節 量表編制的一般程序
一、確定測驗目的
二、編制試題
三、測驗編排與預測
四、標準化
五、編寫(xiě)測驗手冊
第六節 測驗的選擇及其注意事項
一、測驗的選擇
二、量表選擇的決策標準
三、被試誤差及其控制

第三章 臨床訪(fǎng)談
第一節 臨床訪(fǎng)談概述
一、臨床訪(fǎng)談定義
二、臨床訪(fǎng)談分類(lèi)
第二節 臨床訪(fǎng)談的基本過(guò)程
一、一般的3個(gè)階段
二、Shea的5個(gè)階段
第三節 臨床訪(fǎng)談的基本技巧
一、建立良好的信任與合作關(guān)系
二、參與技術(shù)
三、影響技巧
第四節 臨床訪(fǎng)談的應用
一、臨床訪(fǎng)談在成年人精神障礙診斷中的應用
二、臨床訪(fǎng)談在兒童青少年精神障礙診斷中的應用

第四章 智力理論與評估
第一節 智力理論
一、智力的定義
二、智力理論的發(fā)展
第二節 個(gè)別智力測驗
一、比奈智力量表
二、韋氏智力量表
三、考夫曼兒童成套評定測驗
四、麥卡錫兒童能力量表
五、達斯一納格利里認知評定系統
第三節 團體智力測驗
一、長(cháng)．鞍團體智力測驗
二、團體兒童智力測驗
第四節 其他種類(lèi)的智力測驗
一、文化公平智力測驗
二、殘疾人的智力測驗
第五節 發(fā)展量表與適應行為量表
一、發(fā)展量表
二、適應行為量表
第六節 智力測驗的應用
一、智力測驗結果的分析與解釋
二、智力測驗的應用

第五章 人格理論與評估
第一節 人格理論
一、人格特質(zhì)理論
二、人格類(lèi)型理論
三、心理動(dòng)力學(xué)理論
四、人格評估概述
第二節 常用人格量表
一、明尼蘇達多相人格問(wèn)卷
二、卡特爾16種人格因素問(wèn)卷
三、艾森克人格問(wèn)卷
四、其他人格量表
第三節 常用投射測驗
一、投射測驗的理論基礎、現狀與分類(lèi)
二、羅夏測驗
三、主題統覺(jué)測驗
四、羅森茨韋格圖片挫折研究
五、句子完成技術(shù)
六、繪畫(huà)技術(shù)
第四節 人格評估的應用
一、在心理咨詢(xún)中的應用
二、在人才選拔中的應用
三、在教育評價(jià)中的應用
四、人格測驗應用的其他領(lǐng)域

第六章 能力傾向測驗
第一節 能力傾向測驗概述
一、能力傾向的概念及評估
二、能力傾向測驗的分類(lèi)
三、能力傾向測驗的編制與發(fā)展
第二節 常用的能力傾向測驗
一、特殊能力傾向測驗
二、多重能力傾向測驗
三、其他能力傾向成套測驗
第三節 能力傾向測驗的應用
一、在教育評價(jià)中的應用
二、在職業(yè)選擇和人才選拔中的應用
三、在軍事領(lǐng)域中的應用
四、應用中需要注意的問(wèn)題

第七章 興趣與態(tài)度測驗
第一節 興趣與態(tài)度的理論基礎
一、興趣與興趣測驗的理論基礎
二、態(tài)度與態(tài)度測驗的理論基礎
第二節 常用的興趣量表
一、斯特朗興趣量表
二、庫德興趣量表
三、霍蘭德的自我指導探索量表
四、生涯評估量表
五、杰克遜職業(yè)興趣調查表
六、我國職業(yè)興趣量表的研制
第三節 常用的態(tài)度量表
一、Thurstone態(tài)度量表
二、Likert態(tài)度量表
三、Guttman態(tài)度量表
四、其他態(tài)度測量技術(shù)
五、態(tài)度測驗在我國的發(fā)展
第四節 興趣與態(tài)度測驗的應用
一、職業(yè)興趣測驗的應用
二、態(tài)度測驗的應用

第八章 成就測驗
第一節 成就測驗的理論基礎
一、成就測驗的概述
二、成就測驗的簡(jiǎn)史
三、成就測驗的分類(lèi)
四、成就測驗的編制
第二節 常用的成就測驗
一、韋氏個(gè)別成就測驗
二、大都會(huì )成就測驗
三、斯坦福成就測驗
四、單項成就測驗
第三節 成就測驗的應用
一、在教育上的應用
二、臨床上的應用
三、人才選拔上的應用
四、成就測驗應用中應注意的問(wèn)題

第九章 心理健康評定量表
第一節 心理健康評定量表概述
一、評定量表的定義與性質(zhì)
二、心理健康評定量表的形式和分類(lèi)
三、評定量表內容
四、心理健康評定量表的新進(jìn)展
第二節 常用的心理健康評定量表
一、一般自我效能量表
二、心理幸福感量表
三、生活滿(mǎn)意度量表
四、人生意義問(wèn)卷
五、生活事件量表
六、社會(huì )支持評定量表
七、認知情緒調節問(wèn)卷
八、90項癥狀清單
九、漢密頓抑郁量表
十、漢密頓焦慮量表
十一、7項廣泛性焦慮障礙量表
十二、9項病人健康問(wèn)卷
十三、Young躁狂評定量表
十四、簡(jiǎn)明精神病量表
十五、創(chuàng )傷后應激障礙診斷量表
十六、自殺評定量表
第三節 評定量表的應用
一、量表的用途
二、量表應用的注意事項
三、量表結果的分析
四、評定量表在心理衛生評估中的價(jià)值
五、評定量表的選擇和評價(jià)方法
六、評定量表的常見(jiàn)誤差及相關(guān)問(wèn)題

第十章 神經(jīng)心理評估
第一節 概述
一、神經(jīng)心理評估的概念及目的
二、神經(jīng)心理測驗的應用
三、影響神經(jīng)心理學(xué)測驗結果的因素
四、心理測驗結果的解釋
第二節 神經(jīng)心理評估的常用測驗
一、單項測驗
二、常用的神經(jīng)心理成套測驗
第三節 失語(yǔ)癥的神經(jīng)心理學(xué)測量
一、漢語(yǔ)失語(yǔ)癥檢查
二、國外失語(yǔ)癥檢查
第四節 癡呆的神經(jīng)心理學(xué)測量
一、常用癡呆量表
二、其他單項測試
第五節 腦功能成像技術(shù)在神經(jīng)心理評估中的應用
一、功能性磁共振成像
二、事件相關(guān)電位
三、其他方法

第十一章 心理生理評估
第一節 心理生理評估概述
一、心理生理評估的歷史發(fā)展
二、心理生理評估的基礎
第二節 心理生理評估的常用方法
一、基礎生理指標測量
二、電生理指標測量
三、神經(jīng)影像學(xué)測量
第三節 心理生理評估的綜合應用
一、疼痛的測量與評估
二、測謊
三、生物反饋療法
四、多導睡眠監測

第十二章 行為評估
第一節 行為評估的概述
一、行為評估的概念
二、行為評估發(fā)展簡(jiǎn)史
三、行為評估的目標
第二節 常用行為評估的技術(shù)
一、概述
二、行為訪(fǎng)談
三、行為觀(guān)察
四、行為評定量表
五、自陳量表
六、自我監控
七、角色扮演
第三節 行為分析
一、行為的實(shí)驗性分析
二、應用行為分析
第四節 行為評估的應用
一、行為評估在心理治療中的應用
二、行為評估在行為矯正中的應用
三、行為評估在心理生理測量中的應用
四、行為評估在認知一行為評鑒中的作用
五、行為評估在其他心理領(lǐng)域中的應用

第十三章 心理評估報告
第一節 評估報告概述
一、心理評估報告的用途
二、心理評估報告的種類(lèi)
二、心理評估報告的閱讀者
四、評估報告的基本要求
五、評估報告的文字表達
第二節 心理評估報告的內容
一、一般資料
二、申請評估的理由
三、評估對象的背景資料
四、行為觀(guān)察
五、測驗結果描述
六、評估結果的解釋
七、建議
八、小結
九、簽名
第三節 評估結果的解釋及其寫(xiě)作
一、評估結果的解釋
二、解釋的呈現
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