繪本閱讀,可以打破時(shí)空的限制,將那些孩子不能親身經(jīng)歷的事情,通過(guò)圖畫(huà)和文字,呈現到孩子面前。孩子在閱讀故事的過(guò)程中,通過(guò)他人的行為和事件認識自我,從而借鑒他人的經(jīng)驗完善自我。而優(yōu)秀的繪本故事,必然有相得益彰的圖文配合。優(yōu)秀繪本的文字,簡(jiǎn)單、貼切、生動(dòng)、溫暖,還不乏幽默,可以把孩子深深引入故事情節,也可以將故事所傳達的積極、正向、樂(lè )觀(guān)和正能量毫不吝嗇地傳達給孩子。優(yōu)秀繪本的畫(huà)面,細膩、精美、夸張、給人想象空間,可以把孩子的觀(guān)察力和專(zhuān)注力吸引到畫(huà)面上,也可以將畫(huà)面所傳達的情感直觀(guān)地讓孩子感受到。大衛·米爾格里姆、德博拉·戴森、勞拉·瓦卡羅·希格、威廉·史塔克、丹尼爾·J.馬奧尼等編著(zhù)的《麥克米倫世紀繪本小書(shū)架(情商培養系列共10冊)》是一套精美的繪本故事。
噘嘴巴的大頭魚(yú)
斯賓奇發(fā)脾氣
怪物幼兒園
已所不欲,勿施于獺
菲比溜走了
有些怪物不一樣
發(fā)脾氣的牛
我要飛
怎樣與一只熊分享
小狗凱蒂愛(ài)貓咪