練習曲 ——廈門(mén)大學(xué)建筑系專(zhuān)題研究設計 2009—2016簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
“專(zhuān)題研究設計”課程猶如音樂(lè )家的“練習曲”，具有較大的自由度和實(shí)驗性。
本著(zhù)作再現了廈門(mén)大學(xué)建筑系本科教學(xué)2009年以來(lái)的五個(gè)完整的“專(zhuān)題研究設計”教學(xué)過(guò)程，從研究課題的來(lái)源、任務(wù)書(shū)的構成、教學(xué)的階段、成果的解讀皆有闡述。
該教學(xué)強調了設計學(xué)習中抽象思維與邏輯表達之間的辯證關(guān)系。同時(shí)，所有設計均選址于廈門(mén)大學(xué)校園的真實(shí)環(huán)境，強調了設計教學(xué)的體驗性，以及建筑設計與日常生活的緊密結合。
“練習曲”是一個(gè)開(kāi)放的課題，猶如所有的藝術(shù)小品一樣，專(zhuān)題研究設計教學(xué)大有魅力
1991-1995，就讀于廈門(mén)大學(xué)建筑系，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位；1999-2002就讀于廈門(mén)大學(xué)建筑系（在職），獲工學(xué)碩士；2005-2012年就讀于同濟大學(xué)建筑系（在職），獲工學(xué)博士。1995年至今任教于廈門(mén)大學(xué)建筑系。主要研究方向：建筑設計、建筑設計理論、歷史街區保護與更新、現當代藝術(shù)與建筑。2015年編著(zhù)出版《列島計劃》（清華大學(xué)出版社），另有專(zhuān)著(zhù)《現代建筑與抽象》將于2016年出版（中國建筑工業(yè)出版社）。
0 2009.從建筑元素到藝術(shù)轉換：廈門(mén)大學(xué)現代藝術(shù)館設計
03 1.看——詞到空間的轉化
作者：丁潔瑩
12 2.光的研究——建筑基本設計
作者：仇暢.洪嘉懿
24 回顧與綜述.壹
28 2011.從抽象單元到具體建筑：廈門(mén)大學(xué)SOHO村設計
30 1.從抽象單元到具體建筑——廈港藝術(shù)家SOHO設計
作者：陳曉婷.王玨
44 2.街區縫合——市井藝術(shù)家SOHO模式研究與設計
作者：李斯奇.楊涵玉
58 回顧與綜述.貳
62 2012.從無(wú)場(chǎng)所的空間到有空間的場(chǎng)所：廈門(mén)大學(xué)校園服務(wù)
中心設計
64 1.轉型蒙德里安
作者：陳心怡.楊遠
80 2.夢(mèng)想家、理想家
作者：倪蔚超.王滄愷
92 3.廈門(mén)大學(xué)校園服務(wù)中心
作者：楊遠.董喆
113 回顧與綜述.叁
116 2014.幾何空間、從形到心：廈門(mén)大學(xué)游客體驗裝置設計
118 1.幾何空間
作者：蒲昊旻
130 2.活動(dòng)裝置——攀爬與降落
作者：賴(lài)星宇
149 回顧與綜述.肆
152 2016.體積·空間·再生：廈門(mén)大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心設計
156 1.BOX-IN
作者：林煒正
170 2.45°方的減法
作者：鄭毅
184 回顧與綜述.伍
187 后記
做什么？怎么做？
188 圖片來(lái)源.學(xué)生名單
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