中公教育2019湖北省教師招聘考試教材：教育理論綜合知識簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘

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因印刷批次不同，圖書(shū)封面可能與實(shí)際展示有所區別，增值服務(wù)也可能會(huì )有所不同，以讀者收到實(shí)物為準。

《中公版·2019湖北省教師招聘考試專(zhuān)用教材：教育理論綜合知識》是在依據湖北省教師招聘教育理論綜合知識的考試要求并深入研究湖北省歷年真題的基礎上精心編寫(xiě)而成。此書(shū)具有以下特色：

1.正文講解前設置備考指導，包括考情分析和題型解讀兩部分，幫助考生明確考試內容，學(xué)習備考方法。

2.正文采用雙色設置，對?？伎键c(diǎn)進(jìn)行了波浪線(xiàn)標注，使考生復習時(shí)明確重點(diǎn)所在，更有針對性。

3.設置考題再現板塊，精選典型的真題，以此突出真題考查形式，讓考生明確考查重點(diǎn)。

4.知識拓展部分對重要知識進(jìn)行了必要的補充，可以擴展考試的思路和知識面。

5.重點(diǎn)章節后輔以模擬試題，有助于即學(xué)即練，鞏固復習效果。

內容簡(jiǎn)介:《中公版·2019湖北省教師招聘考試專(zhuān)用教材：教育理論綜合知識》結合湖北省教師招聘考試教育綜合知識的考試真題，構架起以教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)技能、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規和教育寫(xiě)作八部分內容有機結合的知識體系，是一本專(zhuān)門(mén)針對湖北省教師招聘考試教育理論綜合知識學(xué)科的教材。本教材條理清晰，結構嚴謹，從基礎、重要的考點(diǎn)出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個(gè)知識點(diǎn)，使考生能透徹地理解知識點(diǎn)，從而爛熟于心。全書(shū)共設下面幾大部分：

一、前言：考生通過(guò)其中的內容可以快速了解本書(shū)的使用方法，方便復習活動(dòng)開(kāi)展。

二、備考指導：其中的考情分析、題型解讀、備考策略幫助考生明確真題考查的具體信息。

三、正文內容：正文部分包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)技能、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規和教育寫(xiě)作八部分內容。每一章在保留精華內容的基礎上，相應考點(diǎn)放有考題再現、知識拓展和牛刀小試，方便考生學(xué)練結合。

五、湖北省教師招聘考試課程：幫助考生了解各類(lèi)講授課程的基本信息。

六、中公移動(dòng)自習室：核心考點(diǎn)經(jīng)過(guò)精挑細選，聚焦考試重難點(diǎn)內容；在線(xiàn)題庫可以幫助考生進(jìn)行模擬演練；考友圈方便考生間互動(dòng)答疑，開(kāi)闊復習思路，增強復習效果。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:目錄
中公名師微課視頻索引（1）
教育理論綜合知識點(diǎn)索引（1）
第一部分|教育學(xué)
第一章教育與教育學(xué)（2）
學(xué)習目標（2）
第一節教育概述（2）
第二節教育的歷史發(fā)展（6）
第三節教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（12）
牛刀小試（24）
第二章教育的基本規律（26）
學(xué)習目標（26）
第一節教育與社會(huì )發(fā)展（26）
第二節教育與人的發(fā)展（31）
牛刀小試（37）
第三章教育目的（39）
學(xué)習目標（39）
第一節教育目的概述（39）
第二節我國教育目的概述（43）
牛刀小試（48）
第四章學(xué)校與學(xué)校教育制度（50）
學(xué)習目標（50）
第一節學(xué)校概述（50）
第二節教育制度（52）
第三節我國的學(xué)校教育制度（54）
牛刀小試（57）
第五章學(xué)生與教師（59）
學(xué)習目標（59）
第一節學(xué)?生（59）
第二節教?師（63）
第三節師生關(guān)系（71）
牛刀小試（76）
第六章課?程（78）
學(xué)習目標（78）
第一節課程概述（78）
第二節課程目標（84）
第三節課程內容（86）
第四節課程設計與開(kāi)發(fā)（90）
第五節課程實(shí)施與評價(jià)（91）
第六節課程資源（93）
牛刀小試（94）
第七章教?學(xué)（97）
學(xué)習目標（97）
第一節教學(xué)概述（97）
第二節教學(xué)過(guò)程（98）
第三節教學(xué)原則（104）
第四節教學(xué)方法（107）
第五節教學(xué)組織形式（114）
第六節教學(xué)工作的基本環(huán)節（118）
第七節教學(xué)模式（122）
第八節教學(xué)評價(jià)（125）
牛刀小試（130）
第八章德?育（133）
學(xué)習目標（133）
第一節德育概述（133）
第二節德育過(guò)程（136）
第三節德育原則（139）
第四節德育的途徑與方法（141）
第五節德育模式（146）
附錄《中小學(xué)德育工作指南》（節選）?（148）
牛刀小試（150）
第九章班主任與班級管理（153）
學(xué)習目標（153）
第一節班主任工作（153）
第二節班級與班級管理（160）
第三節良好班集體的培養（164）
牛刀小試（167）
第十章課外、校外教育與三結合教育（169）
學(xué)習目標（169）
第一節課外、校外教育（169）
第二節學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育（173）
牛刀小試（176）
第十一章教育科學(xué)研究（177）
學(xué)習目標（177）
第一節教育科學(xué)研究概述（177）
第二節教育科學(xué)研究的基本過(guò)程（179）
第三節教育科學(xué)研究的基本方法（181）
牛刀小試（185）
第二部分|心理學(xué)
第一章心理與心理學(xué)（188）
學(xué)習目標（188）
第一節心理學(xué)概述（188）
第二節心理的實(shí)質(zhì)（190）
牛刀小試（192）
第二章認?知（193）
學(xué)習目標（193）
第一節感?覺(jué)（193）
第二節知?覺(jué)（195）
第三節意識與注意（199）
第四節記?憶（204）
第五節想?象（210）
第六節思?維（213）
第七節言?語(yǔ)（218）
牛刀小試（219）
第三章情緒、情感和意志（221）
學(xué)習目標（221）
第一節情緒與情感（221）
第二節意?志（227）
牛刀小試（232）
第四章個(gè)性心理（233）
學(xué)習目標（233）
第一節需要與動(dòng)機（233）
第二節能?力（235）
第三節人?格（240）
牛刀小試（248）
第三部分|教育心理學(xué)
第一章教育心理學(xué)概述（252）
學(xué)習目標（252）
第一節教育心理學(xué)的學(xué)科概況（252）
第二節教育心理學(xué)的發(fā)展概況（253）
牛刀小試（255）
第二章學(xué)生的心理發(fā)展與個(gè)別差異（256）
學(xué)習目標（256）
第一節學(xué)生心理發(fā)展概述（256）
第二節學(xué)生的認知發(fā)展（259）
第三節學(xué)生人格和社會(huì )性發(fā)展（262）
第四節個(gè)別差異與因材施教（265）
牛刀小試（269）
第三章學(xué)習與學(xué)習理論（271）
學(xué)習目標（271）
第一節學(xué)習概述（271）
第二節行為主義學(xué)習理論（274）
第三節認知學(xué)習理論（279）
第四節建構主義學(xué)習理論（284）
第五節人本主義學(xué)習理論（286）
牛刀小試（288）
第四章學(xué)習心理（291）
學(xué)習目標（291）
第一節學(xué)習動(dòng)機（291）
第二節學(xué)習策略（299）
第三節學(xué)習遷移（304）
第四節知識的學(xué)習（310）
第五節技能的形成（316）
第六節問(wèn)題解決與創(chuàng )造性培養（323）
第七節態(tài)度與品德的形成（330）
牛刀小試（337）
第五章學(xué)生心理健康教育（340）
學(xué)習目標（340）
第一節心理健康概述（340）
第二節學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題（341）
第三節學(xué)校心理健康教育（345）
牛刀小試（351）
第六章教學(xué)心理（353）
學(xué)習目標（353）
第一節教學(xué)設計（353）
第二節課堂管理（358）
第三節教師心理（365）
牛刀小試（373）
第四部分|教學(xué)技能
第一章教學(xué)設計技能（376）
學(xué)習目標（376）
第一節教學(xué)設計技能概述（376）
第二節教學(xué)目標設計技能（377）
第三節教案編寫(xiě)技能（379）
牛刀小試（381）
第二章課堂教學(xué)技能（383）
學(xué)習目標（383）
第一節課堂導入技能（383）
第二節課堂講授技能（386）
第三節課堂提問(wèn)技能（388）
第四節課堂板書(shū)技能（389）
第五節課堂教學(xué)結束技能（391）
牛刀小試（393）
第三章教學(xué)研究技能（394）
學(xué)習目標（394）
第一節說(shuō)課技能（394）
第二節聽(tīng)課、評課技能（396）
第三節教學(xué)反思技能（398）
牛刀小試（399）
第五部分|新課程改革
第一章新課程改革概述（402）
學(xué)習目標（402）
第一節我國課程改革的發(fā)展（402）
第二節新課程改革的目標和理念（403）
牛刀小試（405）
第二章新課程背景下的教育變革（407）
學(xué)習目標（407）
第一節新課程背景下的教學(xué)改革（407）
第二節新課程背景下教師角色與教師行為的轉變（409）
第三節新課程背景下學(xué)習方式的變革（411）
第四節新課程背景下課程結構的變革（413）
第五節新課程背景下教育評價(jià)的變革（415）
牛刀小試（417）
第六部分|教師職業(yè)道德
第一章教師職業(yè)道德概述（420）
學(xué)習目標（420）
第一節教師職業(yè)道德基本知識（420）
第二節教師職業(yè)道德范疇（423）
第三節教師職業(yè)道德規范（426）
牛刀小試（430）
第二章教師職業(yè)道德修養（432）
學(xué)習目標（432）
第一節教師職業(yè)道德修養概述（432）
第二節教師職業(yè)道德修養的基本原則、途徑和方法（433）
牛刀小試（435）
第三章教師職業(yè)道德教育與評價(jià)（437）
學(xué)習目標（437）
第一節教師職業(yè)道德教育（437）
第二節教師職業(yè)道德評價(jià)（438）
牛刀小試（439）
第七部分|教育法律法規
第一章教育法律基礎（442）
學(xué)習目標（442）
第一節教育法律概述（442）
第二節教育法律規范與教育法律關(guān)系（445）
第三節教育法律責任與教育法律救濟（447）
牛刀小試（451）
第二章教育法律法規匯編（453）
學(xué)習目標（453）
學(xué)習目標（453）
一、《中華人民共和國教育法》（453）
二、《中華人民共和國義務(wù)教育法》（461）
三、《中華人民共和國教師法》（467）
四、《中華人民共和國未成年人保護法》（471）
五、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》（475）
六、《教師資格條例》（478）
七、《學(xué)生傷害事故處理辦法》（480）
八、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》（482）
九、《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》（487）
十、《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》（489）
十一、《中國學(xué)生發(fā)展核心素養》（492）
牛刀小試（494）
第八部分|教育寫(xiě)作
第一章教育寫(xiě)作基礎知識和技巧（498）
學(xué)習目標（498）
第一節教育寫(xiě)作基礎知識（498）
第二節教育寫(xiě)作技巧（500）
第二章教育寫(xiě)作真題范例（507）
學(xué)習目標（507）
第一節真題范例一（507）
第二節真題范例二（508）
第三節真題范例三（510）
湖北省直、武漢市直事業(yè)單位招聘考試中小學(xué)（幼兒）D類(lèi)筆試課程體系（512）
湖北省農村義務(wù)教師筆試課程體系（512）
湖北省教師招聘面試課程體系（513）
中公教育·全國分部一覽表（514）