博雅英語(yǔ)3（附光盤(pán)）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-12-26 20:52
來(lái)源：京東
作者：京東
博雅英語(yǔ)3（附光盤(pán)）
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編輯推薦:本書(shū)旨在引領(lǐng)全國大學(xué)英語(yǔ)教材改革的發(fā)展方向。在課程改革不斷深化的新階段，本套教材按照立德樹(shù)人的根本任務(wù)要求，有機融入社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，注重弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，發(fā)揮教材在引導教師轉變教學(xué)觀(guān)念、調整教學(xué)方式等方面的功能和作用。
內容簡(jiǎn)介: 古希臘羅馬倡導的博雅教育（Liberal Education），旨在傳授廣博的知識，培養獨立完善的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，使人不僅獲得專(zhuān)業(yè)技能，而且陶冶品學(xué)才識，成為完全的人。與之相輝映，中華文化傳統如《論語(yǔ)》之“子曰：君子不器”，以及《大學(xué)》之“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，也強調人應該有完善的人格，不能像器具一樣，只滿(mǎn)足某一種用途。
《博雅英語(yǔ)》作為北京大學(xué)教材建設委員會(huì )設立的大學(xué)英語(yǔ)教材改革項目，正是要達到這樣的目的，將大學(xué)英語(yǔ)課程的工具性和人文性有機統一，使之作為高等學(xué)校人文教育的一部分，體現高等教育區別于基礎教育的特點(diǎn)，以教材的思想性帶動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習，不僅增強學(xué)生的英語(yǔ)綜合應用能力和自主學(xué)習能力，而且發(fā)展學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力。
《博雅英語(yǔ)》力圖達到經(jīng)典與時(shí)代的結合、西方文化與中華文化的互動(dòng)、人文素養與科學(xué)精神的交融，彰顯教育的根本——立德樹(shù)人，使學(xué)生在批判性的英語(yǔ)學(xué)習中，吸收優(yōu)秀的文化、觀(guān)念和正確的價(jià)值觀(guān)，培養跨文化國際視野和中國情懷，樹(shù)立文化自覺(jué)和文化自信，未來(lái)成為中外文化交流及“講好中國故事、傳播好中國聲音、闡釋好中國特色”的重要力量。
《博雅英語(yǔ)》作為北京大學(xué)教材建設委員會(huì )設立的大學(xué)英語(yǔ)教材改革項目，正是要達到這樣的目的，將大學(xué)英語(yǔ)課程的工具性和人文性有機統一，使之作為高等學(xué)校人文教育的一部分，體現高等教育區別于基礎教育的特點(diǎn)，以教材的思想性帶動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習，不僅增強學(xué)生的英語(yǔ)綜合應用能力和自主學(xué)習能力，而且發(fā)展學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力。
《博雅英語(yǔ)》力圖達到經(jīng)典與時(shí)代的結合、西方文化與中華文化的互動(dòng)、人文素養與科學(xué)精神的交融，彰顯教育的根本——立德樹(shù)人，使學(xué)生在批判性的英語(yǔ)學(xué)習中，吸收優(yōu)秀的文化、觀(guān)念和正確的價(jià)值觀(guān)，培養跨文化國際視野和中國情懷，樹(shù)立文化自覺(jué)和文化自信，未來(lái)成為中外文化交流及“講好中國故事、傳播好中國聲音、闡釋好中國特色”的重要力量。
作者簡(jiǎn)介:武漢理工大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院教授，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部副主任，從事高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)27年，先后為本科生講授《大學(xué)英語(yǔ)》公共必修課、為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士研究生講授《跨文化交際學(xué)》、《西方哲學(xué)導論》等多門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課程與專(zhuān)業(yè)選修課程。主持省級項目?jì)身棥?
目錄:Unit One Language and Literature
Unit Two History and Civilization
Unit Three Philosophy and Life
Unit Four Art and Architecture
Unit Five Democracy and Law
Unit Six Economy and Writing
Unit Seven Man and Nature
Unit Eight Science and Education
Unit Two History and Civilization
Unit Three Philosophy and Life
Unit Four Art and Architecture
Unit Five Democracy and Law
Unit Six Economy and Writing
Unit Seven Man and Nature
Unit Eight Science and Education
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