通城學(xué)典 課時(shí)作業(yè)本：數學(xué)（六年級下 人教版 最新修訂版）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-05-19 15:43
來(lái)源：京東
作者：京東
通城學(xué)典 課時(shí)作業(yè)本：數學(xué)（六年級下 人教版 最新修訂版）
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內容簡(jiǎn)介: 本書(shū)與其他同類(lèi)書(shū)相比，具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：
1.全新的課時(shí)理念。本書(shū)作為課時(shí)練習類(lèi)的配套教輔，我們首先注重了課時(shí)設置的全面性，并使課時(shí)設置與教學(xué)進(jìn)程保持一致；在課時(shí)劃分方面，我們立足于教學(xué)參考書(shū)上的一般要求，同時(shí)又結合了教學(xué)一線(xiàn)的實(shí)際情況，確保課時(shí)劃分與教學(xué)實(shí)際相適應；每課時(shí)的作業(yè)編設則盡量與教材及課堂教學(xué)融為一體，力求使每一個(gè)作業(yè)都是對教材相關(guān)內容的完美詮釋和對課堂教學(xué)的有力補充。
2.精準的作業(yè)設計。本書(shū)每個(gè)作業(yè)均設有“基礎啟航”“能力揚帆”“思維沖浪”三個(gè)欄目，每個(gè)欄目均立足于把握新授課的特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生的認知規律，使每個(gè)欄目的功能落到實(shí)處；在題型與難易程度方面則確保與教材呈現的相關(guān)內容對應，不隨意拔高難度；在編設題目時(shí)，則遵循原創(chuàng )與經(jīng)典相結合的原則，充分體現其新穎性、適用性，力求使每道題目都有其獨特的價(jià)值，以起到事半功倍的練習效果。
3.完整的體例結構。本書(shū)不僅設有全面系統的課時(shí)作業(yè)，在每單元結束時(shí)，還配有單元自主檢測及期中、期末自主檢測，以幫助學(xué)生查漏補缺、自我提升。書(shū)末附設了較為詳盡的參考答案，對較難的題目均列出解答過(guò)程，以便于學(xué)生自查自糾，從而實(shí)現了平時(shí)練習與階段性測試的有機結合，構成了一個(gè)科學(xué)完整的學(xué)習檢測體系。
1.全新的課時(shí)理念。本書(shū)作為課時(shí)練習類(lèi)的配套教輔，我們首先注重了課時(shí)設置的全面性，并使課時(shí)設置與教學(xué)進(jìn)程保持一致；在課時(shí)劃分方面，我們立足于教學(xué)參考書(shū)上的一般要求，同時(shí)又結合了教學(xué)一線(xiàn)的實(shí)際情況，確保課時(shí)劃分與教學(xué)實(shí)際相適應；每課時(shí)的作業(yè)編設則盡量與教材及課堂教學(xué)融為一體，力求使每一個(gè)作業(yè)都是對教材相關(guān)內容的完美詮釋和對課堂教學(xué)的有力補充。
2.精準的作業(yè)設計。本書(shū)每個(gè)作業(yè)均設有“基礎啟航”“能力揚帆”“思維沖浪”三個(gè)欄目，每個(gè)欄目均立足于把握新授課的特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生的認知規律，使每個(gè)欄目的功能落到實(shí)處；在題型與難易程度方面則確保與教材呈現的相關(guān)內容對應，不隨意拔高難度；在編設題目時(shí)，則遵循原創(chuàng )與經(jīng)典相結合的原則，充分體現其新穎性、適用性，力求使每道題目都有其獨特的價(jià)值，以起到事半功倍的練習效果。
3.完整的體例結構。本書(shū)不僅設有全面系統的課時(shí)作業(yè)，在每單元結束時(shí)，還配有單元自主檢測及期中、期末自主檢測，以幫助學(xué)生查漏補缺、自我提升。書(shū)末附設了較為詳盡的參考答案，對較難的題目均列出解答過(guò)程，以便于學(xué)生自查自糾，從而實(shí)現了平時(shí)練習與階段性測試的有機結合，構成了一個(gè)科學(xué)完整的學(xué)習檢測體系。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:1 負數
第1課時(shí) 負數的認識
第2課時(shí) 在直線(xiàn)上表示負數
第1單元自主檢測
2 百分數（二）
第1課時(shí) 折扣
第2課時(shí) 成數
第3課時(shí) 稅率
第4課時(shí) 利率
第5課時(shí) 解決實(shí)際問(wèn)題
第2單元自主檢測
生活與百分數
3 圓柱與圓錐
第1課時(shí) 圓柱的認識
第2課時(shí) 圓柱的表面積
第3課時(shí) 練習課
第4課時(shí) 圓柱的體積
第5課時(shí) 解決實(shí)際問(wèn)題
第6課時(shí) 練習課
第7課時(shí) 圓錐的認識
第8課時(shí) 圓錐的體積
第9課時(shí) 練習課
第10課時(shí) 整理和復習
第3單元自主檢測
4 比例
第1課時(shí) 比例的意義
第2課時(shí) 比例的基本性質(zhì)
第3課時(shí) 解比例
第4課時(shí) 正比例
第5課時(shí) 反比例
第6課時(shí) 練習課
第7課時(shí) 比例尺（1）
第8課時(shí) 比例尺（2）
第9課時(shí) 比例尺（3）
第10課時(shí) 圖形的放大與縮小
第11課時(shí) 用比例解決問(wèn)題
第12課時(shí) 練習課
第13課時(shí) 整理和復習
第4單元自主檢測
自行車(chē)里的數學(xué)
期中自主檢測
5 數學(xué)廣角——鴿巢問(wèn)題
第1課時(shí) 鴿巢問(wèn)題（1）
第2課時(shí) 鴿巢問(wèn)題（2）
第3課時(shí) 練習課
第5單元自主檢測
6 整理和復習
1．數與代數
第1課時(shí) 數的認識
第2課時(shí) 數的運算（1）
第3課時(shí) 數的運算（2）
第4課時(shí) 數的運算（3）
第5課時(shí) 數的運算（4）
第6課時(shí) 式與方程（1）
第7課時(shí) 式與方程（2）
第8課時(shí) 比和比例
“數與代數”自主檢測
2．圖形與幾何
第9課時(shí) 圖形的認識與測量（1）
第10課時(shí) 圖形的認識與測量（2）
第11課時(shí) 圖形的認識與測量（3）
第12課時(shí) 圖形的運動(dòng)
第13課時(shí) 圖形與位置
“圖形與幾何”自主檢測
3．統計與概率
第14課時(shí) 統計
第15課時(shí) 可能性
“統計與概率”自主檢測
4．數學(xué)思考
第16課時(shí) 數學(xué)思考（1）
第17課時(shí) 數學(xué)思考（2）
第18課時(shí) 數學(xué)思考（3）
“數學(xué)思考”自主檢測
5．綜合與實(shí)踐
第19課時(shí) 綠色出行
第20課時(shí) 北京五日游
第21課時(shí) 郵票中的數學(xué)問(wèn)題
第22課時(shí) 有趣的平衡
“綜合與實(shí)踐”自主檢測
期末自主檢測
參考答案
第1課時(shí) 負數的認識
第2課時(shí) 在直線(xiàn)上表示負數
第1單元自主檢測
2 百分數（二）
第1課時(shí) 折扣
第2課時(shí) 成數
第3課時(shí) 稅率
第4課時(shí) 利率
第5課時(shí) 解決實(shí)際問(wèn)題
第2單元自主檢測
生活與百分數
3 圓柱與圓錐
第1課時(shí) 圓柱的認識
第2課時(shí) 圓柱的表面積
第3課時(shí) 練習課
第4課時(shí) 圓柱的體積
第5課時(shí) 解決實(shí)際問(wèn)題
第6課時(shí) 練習課
第7課時(shí) 圓錐的認識
第8課時(shí) 圓錐的體積
第9課時(shí) 練習課
第10課時(shí) 整理和復習
第3單元自主檢測
4 比例
第1課時(shí) 比例的意義
第2課時(shí) 比例的基本性質(zhì)
第3課時(shí) 解比例
第4課時(shí) 正比例
第5課時(shí) 反比例
第6課時(shí) 練習課
第7課時(shí) 比例尺（1）
第8課時(shí) 比例尺（2）
第9課時(shí) 比例尺（3）
第10課時(shí) 圖形的放大與縮小
第11課時(shí) 用比例解決問(wèn)題
第12課時(shí) 練習課
第13課時(shí) 整理和復習
第4單元自主檢測
自行車(chē)里的數學(xué)
期中自主檢測
5 數學(xué)廣角——鴿巢問(wèn)題
第1課時(shí) 鴿巢問(wèn)題（1）
第2課時(shí) 鴿巢問(wèn)題（2）
第3課時(shí) 練習課
第5單元自主檢測
6 整理和復習
1．數與代數
第1課時(shí) 數的認識
第2課時(shí) 數的運算（1）
第3課時(shí) 數的運算（2）
第4課時(shí) 數的運算（3）
第5課時(shí) 數的運算（4）
第6課時(shí) 式與方程（1）
第7課時(shí) 式與方程（2）
第8課時(shí) 比和比例
“數與代數”自主檢測
2．圖形與幾何
第9課時(shí) 圖形的認識與測量（1）
第10課時(shí) 圖形的認識與測量（2）
第11課時(shí) 圖形的認識與測量（3）
第12課時(shí) 圖形的運動(dòng)
第13課時(shí) 圖形與位置
“圖形與幾何”自主檢測
3．統計與概率
第14課時(shí) 統計
第15課時(shí) 可能性
“統計與概率”自主檢測
4．數學(xué)思考
第16課時(shí) 數學(xué)思考（1）
第17課時(shí) 數學(xué)思考（2）
第18課時(shí) 數學(xué)思考（3）
“數學(xué)思考”自主檢測
5．綜合與實(shí)踐
第19課時(shí) 綠色出行
第20課時(shí) 北京五日游
第21課時(shí) 郵票中的數學(xué)問(wèn)題
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