STEM創(chuàng )新教學(xué)模式與實(shí)踐簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-04-21 18:13
來(lái)源：京東
作者：京東
STEM創(chuàng )新教學(xué)模式與實(shí)踐
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內容簡(jiǎn)介: 本書(shū)是一本針對從事STEM教育教學(xué)工作者的全面而詳實(shí)的學(xué)習資料。它以STEM理論為指導，以實(shí)踐為基礎，從教育本書(shū)系統地介紹了STEM教育的有關(guān)內容，主要包括STEM教育的產(chǎn)生及發(fā)展歷史、STEM教育在世界各國中的具體實(shí)施、典型STEM教學(xué)模式及其應用、教學(xué)活動(dòng)設計流程和教學(xué)研究案例等。
本書(shū)采用的各章節內容是基于團隊多年從事STEM教育教學(xué)實(shí)踐研究總結的成果，并呈現了豐富的典型案例。在本書(shū)每節末尾，我們都設置了“動(dòng)動(dòng)腦筋思考”環(huán)節，在幫助讀者回顧所閱內容的同時(shí)激發(fā)讀者探究更多關(guān)于STEM教育的內容。
本書(shū)在內容的組織上突破傳統的做法，強調閱讀的策略性和及時(shí)性，使讀者在實(shí)踐操作之前不必通讀全書(shū)就可以獲取所需信息。本書(shū)在前言中介紹了全書(shū)概貌，整體呈現本書(shū)各章節之間的邏輯結構和內容要點(diǎn)，方便讀者根據自身需求進(jìn)行策略性閱讀（如老師可以重點(diǎn)選讀第1章、第4章和第5章）或即時(shí)性閱讀（如想了解科技館STEM科普活動(dòng)的設計，可以快速定位第4章來(lái)參考活動(dòng)設計詳例），以達到個(gè)性化、高效率閱讀的目的。書(shū)中還提供了諸多評價(jià)量規的樣本、表格、指南、范例和準備性文件，幫助讀者實(shí)施基于STEM的教育教學(xué)及研究。
本書(shū)可作為中小學(xué)老師、高校老師進(jìn)行STEM教育教學(xué)實(shí)踐研究的參考書(shū)，還可作為教育管理部門(mén)相關(guān)人士、科研院所及科技館等STEM教育從業(yè)人員的自學(xué)用書(shū)。
本書(shū)采用的各章節內容是基于團隊多年從事STEM教育教學(xué)實(shí)踐研究總結的成果，并呈現了豐富的典型案例。在本書(shū)每節末尾，我們都設置了“動(dòng)動(dòng)腦筋思考”環(huán)節，在幫助讀者回顧所閱內容的同時(shí)激發(fā)讀者探究更多關(guān)于STEM教育的內容。
本書(shū)在內容的組織上突破傳統的做法，強調閱讀的策略性和及時(shí)性，使讀者在實(shí)踐操作之前不必通讀全書(shū)就可以獲取所需信息。本書(shū)在前言中介紹了全書(shū)概貌，整體呈現本書(shū)各章節之間的邏輯結構和內容要點(diǎn)，方便讀者根據自身需求進(jìn)行策略性閱讀（如老師可以重點(diǎn)選讀第1章、第4章和第5章）或即時(shí)性閱讀（如想了解科技館STEM科普活動(dòng)的設計，可以快速定位第4章來(lái)參考活動(dòng)設計詳例），以達到個(gè)性化、高效率閱讀的目的。書(shū)中還提供了諸多評價(jià)量規的樣本、表格、指南、范例和準備性文件，幫助讀者實(shí)施基于STEM的教育教學(xué)及研究。
本書(shū)可作為中小學(xué)老師、高校老師進(jìn)行STEM教育教學(xué)實(shí)踐研究的參考書(shū)，還可作為教育管理部門(mén)相關(guān)人士、科研院所及科技館等STEM教育從業(yè)人員的自學(xué)用書(shū)。
作者簡(jiǎn)介:
李艷燕：畢業(yè)于中科院計算所計算機軟件與理論專(zhuān)業(yè)，2005年7月至2007年7月在北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院做博士后，2007年8月至今在北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院擔任教授。李老師先后主持國家社科基金、國家自然科學(xué)基金項目、北京市教育規劃重點(diǎn)課題、北京市重點(diǎn)實(shí)驗室共建項目等。參與國家重大基礎研究計劃 973、高等學(xué)?？萍紕?chuàng )新工程重大項目培育資金等多項課題。曾經(jīng)出版兩部專(zhuān)著(zhù)。
京公網(wǎng)安備 11000002000088號
