◆運用適合中學(xué)生的科學(xué)訓練方法使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)
世界先進(jìn)思維方法的大集結。將思維過(guò)程和思維結果呈現出來(lái),供思考者觀(guān)察反思的過(guò)程,就是思維可視化過(guò)程。思維可視化能夠促進(jìn)思維的激發(fā)和整理,促進(jìn)有意義學(xué)習的發(fā)生。中學(xué)思維訓練叢書(shū)第1冊《思維可視化》根據中學(xué)生的任職水平和生活經(jīng)驗編寫(xiě),通過(guò)豐富的案例和講解,使學(xué)生的思維能力在學(xué)習的過(guò)程中得到有效發(fā)展,同時(shí)會(huì )使學(xué)生對知識的理解更深入、更透徹、更系統。
◆一本書(shū)集結十種思維可視化工具
八大思維圖示法、思維導圖、概念圖三合一!讓讀者一次學(xué)會(huì )10種思維可視化工具,讓思維揚帆起航!
◆豐富的學(xué)科案例幫你學(xué)以致用,多樣的課后練習助你鞏固學(xué)習效果。
《思維可視化》是引爆中學(xué)生思維發(fā)展學(xué)習領(lǐng)域的“中學(xué)思維訓練”叢書(shū)的第1冊,用一本書(shū)讓中學(xué)生一站式獲取10種思維可視化工具。
本書(shū)用三章分別講述八大思維圖示、思維導圖和概念圖三類(lèi)思維可視化工具。通過(guò)豐富的應用案例和清晰的知識講解,為讀者講述了三類(lèi)思維圖示的使用方法和應用情境,可作為教師直接開(kāi)展思維課教學(xué)的參考書(shū)籍,也可作為學(xué)生上課或自學(xué)時(shí)使用的讀物。建議初一至高三年級學(xué)生使用。
趙國慶博士
北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院博士,碩士生導師,教育信息協(xié)同創(chuàng )新中心副研究員,中國電子學(xué)會(huì )現代教育技術(shù)分會(huì )基礎教育專(zhuān)家委員會(huì )委員,第七屆國際概念構圖大會(huì )程序委員會(huì )委員(CMC2014),思維教學(xué)領(lǐng)域的探索者和實(shí)踐者。趙國慶博士十年來(lái)一直潛心研究教育心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué),尤其是國內外思維訓練領(lǐng)域成果,如:國際思維訓練大師愛(ài)德華.德.波諾的思維訓練課程、世界大腦先生東尼.伯贊等人的思維導圖等。
在此基礎上,趙國慶博士系統提出“隱性思維顯性化——顯性思維工具化——高效思維自動(dòng)化”的思維訓練框架。趙國慶博士的思維訓練課覆蓋本科生、研究生和以及中小學(xué)校長(cháng)、老師和學(xué)生家長(cháng),取得廣泛影響。

